在教师招聘考试中中有许多理论和人物的匹配题，为了方便大家识记，进行了整理，让我们一起学习一下：

一、心理学中智力理论

1.独立因素说——桑代克

2.智力的二因素论——斯皮尔曼

3.智力三维结构论——吉尔福特

4.多元智力理论——加德纳

5.群因素论——瑟斯顿

二、心理学中常见学习迁移理论

1.形式训练说——沃尔夫

2.共同要素说——桑代克、伍德沃斯

3.概括说——贾德

4.关系转化说——苛勒

三、心理学中常见学习动机理论

1.强化理论——行为主义学派

2.需要层次理论——马斯洛

3.成就动机理论——麦克里兰、阿特金森

4.成败归因理论——维纳

5.成就目标理论——德韦克

6.自我效能论——班杜拉

7.自我价值理论——科温顿

四、心理学中常见技能理论

1.认知阶段、联结阶段、自动化阶段——安德森

2.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练(操作技能)——冯忠良

3.活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段——加里培林

4.原型定向、原型操作、原型内化(心智技能)——冯忠良

五、心理学中常见认知学习理论

1.完形—顿悟说——苛勒

2.符号学习理论——托尔曼

3.学习的信息加工论观点——加涅

4.有意义学习——奥苏贝尔

5.认知结构学习理论——布鲁纳

例题1:(单选题)不同个体对自己的能力有着不同的看法，这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。

A.期待价值理论

B.动机归因理论

C.成就目标理论

D.自我效能感理论

【答案】C。解析：本题考查对成就目标理论的理解。德韦克等人的成就目标理论认为，不同个体对自己的能力有不同的看法，这种对能力的认识会直接影响到个体对成就目标的选择。C项正确。A项：期待价值理论是早期的一种动机认知理论。它将达到目标的期待作为行为的决定因素。与题干不符，排除。B项：归因理论的代表人物是韦纳，归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。与题干不符，排除。D项：班杜拉的自我效能感理论是另一种动机的认知理论。他认为，人对行为的决策是主动的，人的认知变量，如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。与题干不符，排除。故正确答案为C。

例题2:(判断题)相同要素说是由桑代克和贾德共同提出的，是对形式训练说的一种挑战。( )

【答案】×。解析：本题考查学习迁移的理论。共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素说认为，一种学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。贾德提出经验类化说(概括说)，认为对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移(水下击靶实验)。因此，桑代克提出的是相同要素说，而贾德提出的是概括化理论，两人提出的不是相同的理论。故表述错误。

四川公职考试信息欢迎关注四川易尚教育官网,或关注四川人事人才招聘微信号(ysjysc)，及时掌握公考资讯!

注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。

扫码回复

资料领取领取备考礼包

更多：优惠福利优质课程服务

Q：没有教师资格证可以考教师公招吗？

Q：四川教师公招备考有什么技巧？

Q：四川教师公招报考有什么限制？

Q：四川教师公招什么时候出公告？>>> 更多问题